峨眉山市旅游学校幼儿师范专业

培养目标


  本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美等方面全面发展,具有综合职业能力和全面素质,从事幼儿教育,具有较强职业能力和综合素质的中初级专业人才。

专业介绍


  本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美等方面全面发展,具有综合职业能力和全面素质,从事热爱幼儿教育,具有较强的教师职业道德;具有较全面、扎实的文化科学知识和专业基础知识,懂得学前教育的基本规律,具有先进的教育思想和学前教育的初步能力,具有从事学前教育教学的能力;具有良好的心理素质、健全的人格、身体健康;具有基本的欣赏美和创造美的能力;培养具有较强职业能力和综合素质的高级专业人才。

就业前景


  1、具有诱人的“转正”机会——不久将来,学前教育必将纳入义务教育范畴,幼教从业人员的地位和待遇也必然相应提高。随着乡镇公办中心幼儿园建设速度的加快,公招幼儿园教师也势在必然。

  2、国家对学前教育工作空前重视——党中央、国务院明确提出依据《教师资格条例》等有关规定,不断提高幼儿园教师的素质和水平,实行持证上岗,提高幼儿园教师的待遇。

  3、具有长效的职业时间——从事幼教事业不是吃 “青春饭”,从业时间越长则自身价值越大,有效职业时间至少在20年以上,避免了随时“下岗”风险和长期“漂泊”困扰。

  4、具有稳定的工资待遇——目前成都幼师工资待遇一般是包吃住月薪1800-3000元之间,工作稳定性、工作强度、工作环境、社会地位来说,远远优越于一般务工人员,也优越于一般普通大学毕业生。

  5、具有升入大专深造的机会——幼师专业学生可直接升入大专学前教育深造,获得专科或本科学历,能适应将来竞争需要。

主要课程


  一专业理论课

  ⒈原理性教学内容建议使用讲授法、启发式、发现式、设计教学法、注入式等方法,借此解决教学规律、教学思想、新教学理论观念与学校教学实践直接的联系问题。

  ⒉操作性教学内容建议使用讲授法、谈话法、演示法、参观法、练习法、讨论法、读书指导法、实习作业法等。

  ⒊注重学习方法指导,培养自学能力。“授人与鱼不如授人与渔”。教师不但要教给学生知识,更要教会学生如何获取知识;不仅要重视教法,更要指导学生的学法。在教学过程中,尽量多教给学生如何理解、分析、归纳、总结教育学理论知识,培养学生自主学习的能力。

  ⒋提倡教学形式的多样化,积极探索多种教学途径,组织丰富多彩的教学活动。比如开展课堂讨论,教育家生平故事介绍,经典教育实验展示等活动,激发学生的学习兴趣。

  二专业技能课

  ⒈在音乐、舞蹈、美术等专业技能教学中,比如弹奏一首乐曲、画一幅画或做一个动作,教师首先要准确的提炼出知识点,详细的讲解,带领学生操作练习,及时给与学生指导,再归纳出操作要领。

  ⒉专业技能学时有限,因此必须建立有效的督促制度,提高学生课后练习的质量,保证正常的教学进度。

  ⒊善于利用现代化工具辅助教学,通过欣赏、观摩、举例、对比,让教学的内容变得直观、丰富、生动。易于学生理解,培养学生的学习兴趣。

  ⒋在训练材料乐曲、儿歌、范画、舞蹈组合等的选择上,尽量把握中职学生的心理特点和文化素养,选择她们能喜爱的材料,激发学生的学习积极性。

  ⒌多进行主题式教学,采用分块内容的教学方式,保持知识点的连贯性和应用性。同时融入模拟幼儿园微型课堂,运用游戏等方式,将弹、唱、画、跳等枯燥的技巧训练变得生动有趣,既利于学生综合掌握技能技巧,又能培养学生的专业激情。

  ⒍在教法技能训练中,科学的运用模块式教学,比如科学模块、艺术模块、蒙氏教育模块、感统模块等等,既能使教学内容容量扩大,并相对独立,又能使模块间知识相互渗透,达到事半功倍的效果。